作為我市衛(wèi)生防疫隊唯一一名心理醫(yī)生，來自我市康寧醫(yī)院的方澤忠十分忙碌。昨天下午1時許記者撥通他的手機時，他剛給平武縣南壩鎮(zhèn)譚家大村一位災民做完心理疏導，正在返回駐地的路上。連續(xù)兩天面對不同災區(qū)群眾的心理治療，讓他嗓音嘶啞。
昨天接受心理疏導的人叫譚紅，40歲。地震發(fā)生時，正開著農(nóng)運車的他被拋下山，掛在蘋果樹上撿回了一條命�？吹窖矍暗牡貏由綋u，這位血性漢子還不顧一切，跑回村里救出了4名鄰居。然而兩件事情深深地刺痛了他的心：被他救出來的4人中有3人傷勢太重當場就死了。震后尋親中，6位親人永遠地離開了他。這些天，他話特別多，一見到別人哭，他就大怒；四處亂逛。更可怕的是，他時常出現(xiàn)幻覺。昨晚余震襲來，村民拖他躲避時，他卻說要跟親人在一起。
當?shù)氐闹驹刚哂X得他心理有問題，一早就來駐地請心理醫(yī)生幫幫他。他抱著頭，不停地自責為何閻王爺不收他，怪自己沒把親人救出來。方澤忠見到他時，先亮明身份，接著讓他談談地震經(jīng)過，通過簡單的一問一談，讓他宣泄不良情緒�！懊鎸ΜF(xiàn)實，我們該做些什么？”逐步幫他樹立今后的生活圖景。在北京打工的妻子，還有幸存的兒子成為方澤忠引導他積極樂觀的線索。交談中，譚紅不再自責，“地沒了可以再整，我還要給兒子蓋樓房，娶媳婦�！敝厥吧钚判暮�，譚紅說，他要趕緊把住在鄰村的老母親轉(zhuǎn)移到較安全的縣城去。
前天下午在平武縣城，方澤忠還給一所職業(yè)中學的50名學生做集體心理治療。這些學生暫時沒有找到親人，十分焦慮。通過個別交談后，對癥狀較輕的發(fā)放宣傳資料和焦慮放松儀進行自我心理調(diào)節(jié)。對于重度心理危機的學生，方澤忠只好分別進行針對性治療。 “這是一場天災，是無法避免的；也是我心中的一道坎，總能邁過去的�！�15歲的小王趴在方澤忠的肩上，含淚說出了這番話。災后心理重建最關(guān)鍵的是要正確認識現(xiàn)實，往積極的方向自我引導。深知這一道理的方澤忠，舒了口氣，拍拍小男孩的背，堅定地鼓勵他，一定能行！
震后被接回家的孩子有的時常在噩夢中驚醒，有的沒完沒了地哭。方澤忠說： “受災群眾太需要心理醫(yī)生了。今明兩天，我要多跑幾個村，讓更多的人盡快重拾生活的信心。”
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