近期，慈溪實驗小學(xué)白云校區(qū)接連獲得“省家長示范學(xué)校”、“省巾幗文明示范崗”、“省示范小學(xué)”等一系列殊榮。而該校區(qū)前身白云小學(xué)本是一所城區(qū)普通小學(xué)，一些學(xué)區(qū)兒童還到其他學(xué)校就讀。巨大變化后面，是2012年7月白云小學(xué)納入辦學(xué)力量更強的實驗小學(xué)教育集團，實現(xiàn)了教育資源的優(yōu)化共享。

　　目前，慈溪已經(jīng)成立5個這樣的教育集團，優(yōu)質(zhì)教育資源實現(xiàn)“倍增”。

　　“城鄉(xiāng)差別、地區(qū)差異，造成優(yōu)質(zhì)教育資源配置不均，‘擇校風(fēng)’盛行，薄弱學(xué)校自身變革難度大、時間長、見效慢。”慈溪市教育局有關(guān)負責(zé)人表示，“只有擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，才能從根本上改變這樣的狀況。”

　　集團化辦學(xué)，讓各種優(yōu)質(zhì)資源流動起來。第三實驗小學(xué)與東門小學(xué)雖然相距不遠，但曾“老死不相往來”。合并組建成立第三實驗小學(xué)教育集團后，原先沉淀的資源動了起來。該校校長林建偉說：“合并以后，東門校區(qū)設(shè)置一年級和二年級，大塘河校區(qū)設(shè)置三至六年級，集團內(nèi)各分部的師資力量均衡配置，各年齡層次教師得到最大限度發(fā)展，有力保障了整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。”

　　慈溪還在寧波地區(qū)首創(chuàng)了教師輪崗制度，集團輸出優(yōu)秀教師引領(lǐng)聯(lián)盟學(xué)校教育教學(xué)支教，聯(lián)盟學(xué)校派出青年優(yōu)秀教師到集團進行輪崗學(xué)習(xí)。截至目前，城區(qū)學(xué)校累計有160名骨干教師下鄉(xiāng)支教，農(nóng)村學(xué)校有200余人進城交流，以“師徒結(jié)對”、“名師引領(lǐng)”、“教學(xué)伙伴”等方式，促進集團各校區(qū)教師教育教學(xué)水平的提升。