【現(xiàn)象二】

　　復習階段訂正作業(yè)比原來多一些，有時要占用課余時間。濤濤比較貪玩，下課座位上已不見蹤影，訂正作業(yè)不能及時完成，需要不斷提醒、督促，還要放學后留下來繼續(xù)訂正。

　　【我的思考】

　　反復的催促讓孩子像“皮筋”，你催他快，你不催他忘記。這樣不但會影響接下來的作業(yè)，也不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念。怎樣才能讓孩子自覺主動抓緊時間做作業(yè)，及時上交，讓老師和學生都減負呢？

　　【我的對策】

　　一、限定時間，遵守承諾

　　對于作業(yè)拖拉或者是重寫作業(yè)的同學，我會為他們提供合適的時間目標，或請他們自己制定時間目標，要求在時間目標內必須完成作業(yè)，遵守諾言形成內推力。若因為拖拉、貪玩等原因而不能按時達成，還要將把未做完的部分加倍重寫。全班師生共同進行監(jiān)督。面對集體的監(jiān)督和正面的輿論導向，使孩子在內外推力下加快寫作業(yè)的速度。

　　二、小組競爭，共同進步

　　采取獎勵措施。組與組之間比賽，評選及時上交作業(yè)的小組或大組為“金牌小組”和“金牌大組”，發(fā)揮學生的集體榮譽感，組內同學自覺作業(yè)，互相督促，形成集體效應。

　　三、晚打日期，避免漏網

　　平時批改作業(yè)時，我都會打上等第和日期，兩者缺一不可。對于有些作業(yè)未能及時訂正的“頑固分子”，我在每次作業(yè)后不急著打日期。當我批改作業(yè)時，看到前一次作業(yè)沒有寫日期，就知道上次作業(yè)沒有按時訂正，或訂正好以后沒有及時批改，以便發(fā)現(xiàn)“漏網之魚”。

　　【效果】

　　一個學期下來，我們班的孩子對于作業(yè)有了一定的時間觀念，不僅如此，也潛移默化地遷移到樂器練習、體育訓練等其他方面。“先做完作業(yè)再出去活動”的觀念逐步形成。我也希望通過這樣的方法，讓孩子們懂得：玩耍的時候盡情玩耍，學習的時候一絲不茍地學習，做一名快樂、充實的小學生。